Texte von Mark Weisshaupt zu Spiel und Lernen

1 – Spiel in Gesellschaft & Pädagogik, Spiel & Lernen

  • Mark Weißhaupt (2024): Fährnisse der Spielbegleitung und die Hemmung von Exploration. In: Viktoria Sophie Franz / Julia Kristin Langhof / Jana Simon / Eva-Kristina Franz (Hrsg.): Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten, Klinkhardt: Bad Heilbrunn, S.206-220. DOI: , URL
  • Mark Weißhaupt (2024): Die rituellen Strukturen des Spiels – Ihre Ambivalenz, ihre Bildungsrelevanz & ihre Verdrängung. Preprint. 38 S. DOI: 10.31235/osf.io/92hjx , https://doi.org/10.26041/fhnw-9207
  • Mark Weißhaupt/Elke Hildebrandt (2020): Delegiertes Spielen - aufgeführtes Lernen. In: Enrico Angelo Emili/Elisabeth Dalla Torre (Hg.): Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten. Facetten der Kooperation und Kollaboration, Klinkhardt: Bad Heilbrunn, S. 29-39. DOI: , URL
  • Mark Weißhaupt/Elke Hildebrandt/Tobias Leonhard (2019): Wenn die Lehrperson ins Spiel kommt. Das kindliche Rollenspiel und dessen Beeinflussung als soziale Praxis des Kindergartens. In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research20(2), Art. 9. DOI: 10.17169/fqs-20.2.3055
  • Sabine Campana/Mark Weisshaupt: Geschlechterschlacht im Kindergarten. In: 4bis8 (Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe), 5/2018, S. 4-5.
  • Mark Weisshaupt/Sabine Campana: Lasst sie raufen! Toben, raufen, kämpfen - alles nur Spiel? In: 4bis8 (Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe), 5/2018, S. 6-7.
  • Elke Hildebrandt/Mark Weisshaupt: The End of Playtime? The Time at Kindergarten and School from a Cultural-Theoretical Perspective. In: International Dialogues on Education, 2018, Volume 5, Number 1, pp. 74-86. URL
  • Mark Weisshaupt: Kleines Glück für alle. In: 4bis8 (Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe), 1/2018, S. 24-27. (zum Regelspiel)
  • Mark Weisshaupt/Sabine Campana: Inklusion: Spielend einfach? Ein Projekt der Lernwerkstatt SPIEL. In: Schmude/Wedekind (Hg.), Lernwerkstätten an Hochschulen: Orte einer inklusiven Pädagogik, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2016, S. 172-187, DOI: 10.25656/01:26384
  • Mark Weisshaupt/Sabine Campana: Playful Inclusion. In: EAPRIL Conference Proceedings 2014, ISSN 2406-4653, Issue 1, 2015, p. 135-147. URL
  • Mark Weisshaupt/Sabine Campana: Spielbewusstsein und Bildung beim sozialen Spiel. In: Hildebrandt/Peschel/Weisshaupt (Hg.), Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2014, S. 43-66. DOI: 10.25656/01:19338
  • Sabine Campana/Mark Weisshaupt/Bettina Scheck: Spiel mit! Die Klasse als sozialer Erfahrungsraum. In: die neue schulpraxis, 10/2014, S. 4-6

2 – Digitales Lernen, digitales Spiel und Bildung

  • Mark Weißhaupt (i.E. 2025): Die Vernetzung des Digitalen mit dem Analogen beim kindlichen und erwachsenen Lernen, in: Frauscher, Eva et al.: Vernetzung - einen Schritt weiter gehen. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
  • Mark Weißhaupt/Ralf Schneider/Clemens Griesel/Agnes Pfrang (2021): Digitale Erfahrung?, in: B. Holub et al. (Hg.): lern.medien.werk.statt. Hochschullernwerkstätten in der Digitalität. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 87-102. DOI: 10.25656/01:22814
  • Mark Weisshaupt/Elke Hildebrandt: Die Bildung und die Games. In: Schulpädagogik heute, H. 7 (2013), 4. Jahrgang, Themenausgabe "Digitale Medien und Schule", Immenhausen bei Kassel, Prolog-Verlag, S. 1-9. Und In: D. Karpa & B. Eickelmann & S. Grafe (Hg.), Digitale Medien und Schule – Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, 2013, S. 222-231. URL

3 – Spiele erfinden

  • Mark Weißhaupt/Kathleen Panitz: Wie erfinde ich ein (Regel-)Spiel? In: 4bis8 (Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe), 7/2021, S. 18-19.
  • Mark Weißhaupt/Ricarda T.D. Reimer: Spiele erfinden mit internationalen Studierenden. In: Haag/Weißenböck/Gruber/Freisleben-Teutscher (Hg.), Game Based Learning - Dialogorientierung & spielerisches Lernen digital und analog, St. Pölten, ikon, 2016, S. 7-14. URL